В научных исследования буллинг определяют как форму агрессии между отдельными лицами или группами лиц, которые имеют разный уровень власти. Но это определение не упоминает серьезных психологических последствий для жертвы или сложных причин, по которым одни дети начинают травить других. Но здесь все строится на ключевом понятии – силе.
Психологи говорят, что причины травли заключаются в поведении жертвы, а не агрессора.
Очень долго исследователи считали, что существует только один тип ученика, склонного к буллингу. Это очень агрессивный ребенок с заниженной самооценкой, что может оказаться следствием жестокости или безразличия со стороны родителей. Но существует и еще один тип организатора травли. Это социально адаптированные харизматичные дети, которые нравятся учителям. Такие дети устраивают травлю время от времени, чтобы добиться своих целей. По сути, они хотят быть лидерами и опускают других детей ниже по социальной иерархии.
Характерным отличием травли в детском коллективе является то, что агрессия против жертвы постоянно повторяется. Но онлайн-общение постепенно изменяет эту характеристику, так как только один случай травли в интернете может оказать длительное влияние на жертву.
Комментарии